Droomplek ?
Als je op het internet de zoekterm 'winkelhoek' intikt,
ontdek je in enkele muisklikken een brede waaier aan inspirerende foto's,
kant en klare downloads en enthousiaste getuigenissen van juffen die er blijkbaar in geslaagd zijn om een ideale winkel in te richten.
Geen wonder dus dat veel leerkrachten ijverig en gedreven hun kostbare vakantiedagen opofferen om ook in hun eigen klas zo'n droomplek te creëren.

Want zeg nu zelf: Als zo'n 'internetjuf' erin slaagt om een ideale hoek in te richten waar kinderen zich helemaal kunnen inleven in hun rol van klant of verkoper, naar hartenlust materialen kunnen manipuleren, sorteren, wegen of meten en daarbovenop ook nog eens leren tellen en rekenen met geld, dan kan jij dat toch ook?

Of frustratiezone ?
Jammer genoeg blijkt de praktijk vaak iets minder rooskleurig.
Veel leerkrachten melden dat het winkelspel in hun klas niet de verhoopte resultaten oplevert en in sommige gevallen soms ronduit voor ergernissen en frustraties zorgt:
het spel beperkt zich tot het uitladen van de rekken, winkelwaar belandt op de grond en raakt snel zoek of beschadigd en de zorgvuldig nagemaakte euro's slagen er telkens in om op mysterieuze wijze te verdwijnen, ...

Ook deze frustraties willen we binnen dit leerpad niet uit de weg gaan.
Daarom dat we op de volgende pagina ruimte voorzien om een antwoord te geven op jullie veel gestelde vragen
en mee te zoeken naar oplossingen voor praktische problemen!