Geschatte duur: 15min

In het document Beleidsvoerend vermogen als hefboom voor CSL - vragen herwerkt.docx krijg je een aantal functionele werkvragen die geordend zijn in de 8 'dragers' van beleidsvoerend vermogen. Het doel van deze vragen het ondersteunen van een sterke visie, organisatie en implementatie van CSL-trajecten op school.

Verwerkingsopdracht:

STAP 1: Noteer voor jezelf op een schaal van 1 tot 10 bij elk van de dragers waar je jezelf als school situeert. Welke sterktes, krachten en mogelijkheden zijn reeds aanwezig op school.

STAP 2: Welke actie kunnen voor één punt meer op je schaal zorgen, zodat je CSL-traject meer kansen op succes krijgt.

STAP 3: Concretisering: welke actie moet wie, wanneer ondernemen om deze vooruitgang te realiseren?

STAP 4: Lijst de concrete acties op en kies de '3 best first steps' -> houdt hierbij rekening met je 'circle of influence': waarop kunnen we invloed uitoefenen? Je kan hierbij eventueel gebruik maken van de werkvorm actieroos.

STAP 5: Hou de 'next best steps' bij voor later: denk vooruit aan verduurzaming!

Neem een kijkje in de onderstaande padlet wat andere scholen schrijven en geef zelf 'anoniem' antwoord op de vragen.

Je kan eerdere posts ook 'liken' door op het foto padlet 'like'.jpg te klikken.

-